Contacts
|
|
APEP
BP 3692 - 98846 NOUMEA CEDEX Téléphone : 24 92 67 Fax : 25 93 92 Secrétariat : apep@mls.nc Comptabilité : apep.compta@mls.nc |
|
|
- Accueil
- Présentation
-
TICE
-
Module d'appropriation
>
- Utiliser le tableau numérique dans sa classe
- Echanger et se former sous ActivInspire : création d'activités pour TBI
- Découvrir et utiliser des logiciels de présentation : Powerpoint, Prezi
- Découvrir et utiliser des logiciels indispensables pour l'instituteur
- Découvrir et utiliser des logiciels indispensables pour l'enseignant du 2nd degré (regroupement)
- Découvrir et utiliser des logiciels indispensables pour l'enseignant du 2nd degré (site)
- Développer les productions écrites via les TICE
- Utiliser des ressources multimédias dans les matières littéraires
- Utiliser un caméscope et ses accessoires
-
Module d'approfondissement
>
- Mutualiser ses pratiques avec le TBI
- Utiliser des logiciels éducatifs
- Créer et utiliser un environnement numérique de travail : G Suite for Education
- Echanger et se perfectionner avec SPIP
- Echanger et se perfectionner sous WordPress
- Se perfectionner en production vidéo
- Monter une vidéo de court métrage, documentaire ou reportage
- Construire un document pédagogique vidéo à partir de sources existantes (DVD, Internet, Podcast...)
- Construire un document pédagogique audio
- Ethique, législation et esprit critique >
- Groupes d'innovation et de recherche >
- Qualification formative >
-
Module d'appropriation
>
- LCOA
- REFORME DU COLLEGE
-
Formations communes
- Stages du Plan Académique de Formation du Vice-rectorat
- Préparations aux concours du Plan Académique de Formation du Vice-rectorat
- CAPA-SH
- Accompagnement des remplaçants du 1er degré
- Préparation au premier concours interne d'accès à l'échelle de rémunération de Professeurs des Ecoles
- Préparations aux concours internes CAER
-
Spécificités
-
ASEE
>
-
Amélioration des pratiques pédagogiques
>
- Les Assises Pédagogiques : innovation pédagogique et outils didactiques
- Techniques d'entretien d'explicitation et de compréhension
- Préparation des maîtres ASH E à l'inspection de la pratique pour obtenir l'option G
- La co-intervention
- La construction du nombre
- L'interdisciplinarité
- Immersion dans la littérature de jeunesse aux cycles 1 et 2
- Former des référents volontaires pour la prévention et l'identification des élèves en souffrance
-
Harmonisation et coordination pédagogiques
>
- Commission d’anglais
- Commission d'espagnol
- Commission de français
- Commission d’histoire et géographie
- Commission de technologie
- Commission de mathématiques
- Commission de SVT
- Commission de sciences physiques
- Commission de documentation
- Commission de culture et langues kanak (CLK)
- Commission d’EPS
- Commission d’arts plastiques
- Commission de musique
- Commission de formation (1ère session)
- Commission de formation (2ème session)
-
Amélioration des pratiques pédagogiques
>
-
DDEC
>
-
Pédagogique
>
- Construire son parcours d'enseignant dans l'enseignement catholique : "je découvre le métier et l'Institution"
- Regroupement Maîtres Titulaires d'Accueil
- Formation permanente des maîtres et des personnels de l'ASH
- Enseigner par compétence (module 2)
- L'anglais à l'école primaire : accompagnement
- Promouvoir une véritable politique pour la lecture au cycle 2
- Recyclage SST
- Recyclage Monitorat SST
- Sauveteur Secouriste du Travail
- Formation professeurs principaux - Collège pilote
- Permettre aux élèves de gérer leurs émotions
- Pédagogie des mathématiques (cycle 1)
- Labellisation E3D
- Education pour la santé
- Education pour la santé (prévention routière)
- Education pour la santé (cycle 3)
- Accompagnement de la Réforme du Collège
- Accompagnement de la Réforme du Collège : élaboration et mise en oeuvre des EPI et de l'AP
- Accompagnement de la Réforme du Collège : la liaison Ecole-Collège
-
Educatif
>
- Prévenir la violence par la communication (approche Faber et Mazlich)
- Prévenir la violence par la communication (approche par le dialogue pacifique)
- Prévenir la violence par la communication - Classe pilote
- Former des référents volontaires pour l'accompagnement des élèves en situation de décrochage scolaire
- Prendre en compte la dimension culturelle et linguistique dans une démarche pédagogique et éducative
-
Pédagogique
>
- FELP >
-
ASEE
>
- INSCRIPTION
- Contact
- Liens
- Accueil
- Présentation
-
TICE
-
Module d'appropriation
>
- Utiliser le tableau numérique dans sa classe
- Echanger et se former sous ActivInspire : création d'activités pour TBI
- Découvrir et utiliser des logiciels de présentation : Powerpoint, Prezi
- Découvrir et utiliser des logiciels indispensables pour l'instituteur
- Découvrir et utiliser des logiciels indispensables pour l'enseignant du 2nd degré (regroupement)
- Découvrir et utiliser des logiciels indispensables pour l'enseignant du 2nd degré (site)
- Développer les productions écrites via les TICE
- Utiliser des ressources multimédias dans les matières littéraires
- Utiliser un caméscope et ses accessoires
-
Module d'approfondissement
>
- Mutualiser ses pratiques avec le TBI
- Utiliser des logiciels éducatifs
- Créer et utiliser un environnement numérique de travail : G Suite for Education
- Echanger et se perfectionner avec SPIP
- Echanger et se perfectionner sous WordPress
- Se perfectionner en production vidéo
- Monter une vidéo de court métrage, documentaire ou reportage
- Construire un document pédagogique vidéo à partir de sources existantes (DVD, Internet, Podcast...)
- Construire un document pédagogique audio
- Ethique, législation et esprit critique >
- Groupes d'innovation et de recherche >
- Qualification formative >
-
Module d'appropriation
>
- LCOA
- REFORME DU COLLEGE
-
Formations communes
- Stages du Plan Académique de Formation du Vice-rectorat
- Préparations aux concours du Plan Académique de Formation du Vice-rectorat
- CAPA-SH
- Accompagnement des remplaçants du 1er degré
- Préparation au premier concours interne d'accès à l'échelle de rémunération de Professeurs des Ecoles
- Préparations aux concours internes CAER
-
Spécificités
-
ASEE
>
-
Amélioration des pratiques pédagogiques
>
- Les Assises Pédagogiques : innovation pédagogique et outils didactiques
- Techniques d'entretien d'explicitation et de compréhension
- Préparation des maîtres ASH E à l'inspection de la pratique pour obtenir l'option G
- La co-intervention
- La construction du nombre
- L'interdisciplinarité
- Immersion dans la littérature de jeunesse aux cycles 1 et 2
- Former des référents volontaires pour la prévention et l'identification des élèves en souffrance
-
Harmonisation et coordination pédagogiques
>
- Commission d’anglais
- Commission d'espagnol
- Commission de français
- Commission d’histoire et géographie
- Commission de technologie
- Commission de mathématiques
- Commission de SVT
- Commission de sciences physiques
- Commission de documentation
- Commission de culture et langues kanak (CLK)
- Commission d’EPS
- Commission d’arts plastiques
- Commission de musique
- Commission de formation (1ère session)
- Commission de formation (2ème session)
-
Amélioration des pratiques pédagogiques
>
-
DDEC
>
-
Pédagogique
>
- Construire son parcours d'enseignant dans l'enseignement catholique : "je découvre le métier et l'Institution"
- Regroupement Maîtres Titulaires d'Accueil
- Formation permanente des maîtres et des personnels de l'ASH
- Enseigner par compétence (module 2)
- L'anglais à l'école primaire : accompagnement
- Promouvoir une véritable politique pour la lecture au cycle 2
- Recyclage SST
- Recyclage Monitorat SST
- Sauveteur Secouriste du Travail
- Formation professeurs principaux - Collège pilote
- Permettre aux élèves de gérer leurs émotions
- Pédagogie des mathématiques (cycle 1)
- Labellisation E3D
- Education pour la santé
- Education pour la santé (prévention routière)
- Education pour la santé (cycle 3)
- Accompagnement de la Réforme du Collège
- Accompagnement de la Réforme du Collège : élaboration et mise en oeuvre des EPI et de l'AP
- Accompagnement de la Réforme du Collège : la liaison Ecole-Collège
-
Educatif
>
- Prévenir la violence par la communication (approche Faber et Mazlich)
- Prévenir la violence par la communication (approche par le dialogue pacifique)
- Prévenir la violence par la communication - Classe pilote
- Former des référents volontaires pour l'accompagnement des élèves en situation de décrochage scolaire
- Prendre en compte la dimension culturelle et linguistique dans une démarche pédagogique et éducative
-
Pédagogique
>
- FELP >
-
ASEE
>
- INSCRIPTION
- Contact
- Liens
